Adobe nabízí studentům studijního kamaráda AI za pouhé 2 dolary měsíčně - ale za jakou cenu?
Jistě, Acrobat AI Assistant vám může pomoci shrnout čtení a vytvořit studijní průvodce. Co se stalo s učením se z našich chyb?
Školy a univerzity jsou zpět v plném proudu a vzdělávací a technologické společnosti nadále uvolňují nástroje, které usnadňují přechod - stále častěji využívají generativní umělou inteligenci (gen AI). Mohly by však v tomto procesu změnit podstatné části školní zkušenosti?
V pondělí společnost Adobe oznámila „výrazně zlevněné, ale plně funkční“ předplatné Acrobat AI Assistant za pouhé 2 dolary měsíčně. Ve vydání společnost - uznávajíc informační přetížení, kterému dnes čelí mnoho studentů - uvedla, že asistent AI je navržen tak, aby „přeměnil tisíce stránek na poznatky, které mohou použít“.
Adobe již spravuje Adobe Express for Education, bezplatný nástroj umělé inteligence K-12 pro výuku zaměřený na podporu kreativity.
Společnost doufá, že zlevněný asistent AI může studentům pomoci „strávit méně času hledáním“ tím, že zaměří čas na studium. Shrnující funkce Acrobat AI Assistant promění husté dokumenty na obrysy a studenti jej mohou požádat, aby syntetizoval informace jednodušším způsobem. Asistent - dostupný pro všechny stolní počítače, notebooky a mobilní zařízení - poskytuje citace, na které lze kliknout, takže si studenti mohou ověřit informace vygenerované AI v samotných dokumentech.
Adobe také zmínila možnost převodu souborů mezi platformami, která „usnadňuje shromažďování přehledů o různých čteních a dokumentech“ ve formátech PDF, Word a PowerPoint, což může pomoci při vytváření studijních příruček organizováním „klíčových témat, definic, dat nebo jiných tematické prvky, aby si studenti mohli látku zopakovat a naučit se ji způsobem, který je pro ně nejúčinnější."
Během přípravy na zkoušku si studenti mohou otestovat své znalosti tím, že požádají asistenta, aby vygeneroval otázky a vzorové kartičky. Podle Adobe se studenti při prezentaci mohou „zeptat asistenta Acrobat AI Assistant, jaké otázky mohou mít jejich profesor nebo kolegové, aby si mohli procvičit promyšlené reakce“.
Stále přichází „funkce obousměrné hlasové interakce“, která studentům umožňuje přirozeně konverzovat s asistentem o materiálu, ačkoli Adobe neupřesnilo datum vydání.
Souběžně s oznámením společnost zopakovala své zodpovědné zásady AI, včetně toho, že nepoužívá dokumenty studentů ani jiná zákaznická data k trénování svých modelů a že všechny funkce Acrobat AI Assistant byly testovány podle jejího „procesu etického řízení AI“.
Po celé zemi mnoho odborníků z vyššího vzdělávání přijalo AI - s ochrannými zábradlími - jako součást vzdělávacích zkušeností. Po počátečním váhání byl posun směrem k přijetí podpořen giganty AI, jako jsou verze OpenAItailoring jejich produktů pro akademické prostředí a dokonce i partnerství s vysokými školami.
Adobe říká, že Acrobat AI Assistant může studentům usnadnit nalezení toho, co potřebují, aby mohli trávit více času podrobným čtením, analýzou a porozuměním.
Samozřejmě, je tu něco, co je třeba říci o akademické hodnotě prohrabávání se náročným čtením. Jako bývalý student a asistent pedagoga zjišťuji, že tlumočení a dokonce i nepochopení textu jsou důležitou součástí studijní zkušenosti a mohou pomoci rozvíjet jedinečnou perspektivu studenta.
Jak poznamenává pedagog a autor Leon Furze na blogu na toto téma, "čtení nablízku je trvalé a promyšlené zkoumání textu. Je to způsob, jak zkoumat nejednoznačnosti a více významů textu, a ne jen cvičení v porozumění." Furze pokračuje v doktorském studiu zaměřeném na to, jak gen AI ovlivňuje vzdělávání a psaní.
Vzhledem k tomu, že asistenti umělé inteligence provádějí alespoň některé - nebo jejich verzi - podrobné čtení pro studenty shrnutím pasáží nebo celých kapitol, je těžké říci, jaké nejednoznačnosti nebo více významů jsou schopni zachovat pro studentský výklad. Jejich předpokládaná účinnost také vkládá velkou důvěru do modelů, na nichž jsou tyto sumarizační nástroje založeny. Ani s atribucemi studenti nemají moc přehled o tom, jak úplné jsou výsledné obrysy, zejména vzhledem k tomu, že samotné obrysy mohou být subjektivní.
To znamená, že nástroje AI, jako je tento, lze také považovat za potenciální nástroj dostupnosti. S nárůstem diagnóz ADHD mezi dětmi i dospělými by tato technologie mohla pomoci zapojit studenty, kteří by jinak mohli mít problémy s dlouhým čtením.